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健康原創短篇

不在紀念品袋裡的東西

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延伸關鍵詞:游戏规则我来定

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閱讀故事正本 · 旅行主題故事

奕珊想逛紀念品店,佳如卻不願一直等待沒有終點的五分鐘。

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健康原創短篇
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短篇與閱讀導讀

故事起點

奕珊喜歡旅行時逛小店,朋友佳如卻想把時間留給街道。第一天下午,奕珊每次都說只看五分鐘,佳如站在門口,等到手裡的冰水變溫。晚餐時她說不想明天繼續陪買東西,奕珊回說難得出國,不買些紀念怎麼算來過。兩人的盤子同時安靜下來。

事情的轉折

回旅館後,她們把第二天想做的事寫出來,才發現佳如不是反對購物,只是不想一直等不確定的五分鐘。奕珊也擔心一個人進店無法問路。兩人確認附近可碰面的地標、聯絡方式和各自能應付的範圍,把購物改成明確的一段時間,之後再一起去市場。

接著的行動

佳如在街角畫了幾扇窗,奕珊挑到一只小木盒,也自己問清了包裝。碰面時,她們先吃午餐,再談行李重量與回程要帶的東西。佳如沒有用不花錢證明旅行比較深刻,奕珊也不再問她什麼都沒買會不會後悔。她們各把喜歡的片刻攤在桌上。

故事結尾

返家那晚,奕珊打開木盒,裡面放了一張佳如送的窗畫。佳如把奕珊記下的店主故事抄在畫冊旁。紀念品袋只有一個,兩人帶回的東西卻不需要同樣大小。下一次討論行程,她們先說想花多少時間,再慢慢決定要去哪一條街。

暫時不回答也能繼續理解

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把重要的小事讀得仔細

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彼此的需要如何被看見

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延伸閱讀

  • 提早離開的海邊:藉「替她記下想問的事」這個片段也能展開一次共讀,不以熟悉的生活經驗取代這一段實際寫出的內容;使不同速度的思考都能跟上討論。
  • 繞路公車的終點:從「她起初一直看手機」找閱讀話題是另一種讀法,可以把自己最在意的地方和同伴在意的地方並排;讓解讀仍有回到原文檢查的路徑。
  • 聽不見報站的旅伴:選此篇作討論材料時可關注「以為多照顧就是最好的安排」,先問當下能知道多少再評價後來的決定;讓一個小發現帶出下一個可討論的方向。